vendredi 17 février 2017

Le Vendée Globe : Projet de nos correspondants

 Le Vendée Globe 2016 est une course à la voile, autour du monde, en solitaire, sans escale et sans assistance, sur des voiliers monocoques. Cette course française réputée se déroule tous les quatre ans. Le départ a lieu le 6 novembre aux Sables-d'Olonne en Vendée (France).
pour en savoir plus : http://www.vendeeglobejunior.fr/Suivre-la-course/La-course

Vendredi, İpek, Deha, Harun, Yaman et  Doğu, nous ont présenté le travail de nos correspondants.


Suivez les derniers bateaux encore en course sur la carte interactive : http://www.vendeeglobejunior.fr/


Voici les photos envoyées par la maitresse Mme Allais.

Maquettes réalisées par nos correspondants.
Carte indiquant les principales difficultés rencontrées par les skippers. 

Elisa déplace les bateaux sur la mappemonde du VendeGlobe (2)

Le skipper Tanguy -de -Lamotte sur son voilier "İnitiatives coeurs" était le favori de la classe de nos correspondants.
http://www.vendeeglobejunior.fr/Suivre-la-course/Les-skippers-les-bateaux/Tanguy-De-Lamotte
                                                    Merci à nos correspondants de nous avoir fait découvrir cette course.

Sciences : les volcans et Quand la Terre gronde, animations interactives

 SCİENCES : LES VOLCANS

Déclencher l'éruption d'un volcan : à toi de faire varier la viscosité du magma et la quantité de gaz en faisant bouger le curseur. C'est sur le lien ci-dessous :

http://www.cite-sciences.fr/au-programme/evenements/quand-la-terre-gronde/volcans/eruptions-volcaniques.html

et autres animations interactives "Quand la Terre gronde"

http://www.cite-sciences.fr/au-programme/evenements/quand-la-terre-gronde/seismes-volcans-tsunamis-catastrophes-naturelles/

Si tu ne l'as pas fait depuis longtemps, n'oublie pas d'aller consulter tes messages sur ton adresse "lcdgankara.org" ! ( J'avais envoyé ce lien en sciences le 8 février).

                                                                           Bonnes vacances
                                                                           Maitresse İsabelle

Mon ancienne école en Grèce par Harun

Mon ancienne école en Grèce

            Avant de venir au lycée Charles de Gaulle j'étais en Grèce. A Athènes, j'ai vécu 5 ans parce que mon père est diplomate. Là-bas j'allais dans une école qui s'appelle lycée franco-hellénique Eugène Delacroix.
Dans mon ancienne école,  j'avais des très bons amis avec qui je jouais tous les jours.  On s'amusait beaucoup, on jouait au foot. On jouait aussi avec les  CE2 et on faisait des courses contre eux. J'arrivais souvent le premier.
Il y a 2 semaines, j'ai eu un message de mon copain Pavlos, il me souhaitait une très bonne année. 
Moi aussi je vais lui écrire un message.
                                                                         Harun

La chaufferie de l'école par Doǧu Aydin et Kuzey Atilla

                                               
                                              La chaufferie de l'école


Le 09 janvier 2017, nous sommes allés visiter la chaufferie de notre école. Nous avons appris beaucoup de choses. Nous avons vu beaucoup de tuyaux et deux chaudières.
Les tuyaux jaunes transportent le gaz naturel, ils sont reliés à la chaudière. Le gaz fait fonctionner le brûleur de la chaudière, pour chauffer l’eau. L’eau chaude va dans les pompes et est envoyée dans toute l’école.
Les tuyaux rouges transportent l’eau pour éteindre les incendies et les gris transportent l’eau pour chauffer les radiateurs. Il y a deux dépôts d’eau pour le système de chauffage et un dépôt d’eau contre le feu.
Un monsieur nous expliquait la chaufferie et il a répondu à nos questions. On a pris des notes et on a aussi fait des schémas. Il nous a  montré d'où vient le gaz naturel par des tuyaux souterrains d'Incek. Il nous a expliqué ce que c’est le collecteur. Le monsieur nous a montré le plan des tuyaux.
Aller visiter la chaufferie nous a aidés à comprendre notre travail de sciences. Il nous a aussi montré ce qu'il y a dans un radiateur en enlevant une plaque et il nous a expliqué comment il marche.



le gros tuyau de la cheminée de la chaudière





les tuyaux d'eau chaude 




Par la petite vitre; on voit la flamme du brûleur qui sert à chauffer l'eau. 

Tchernobyl écrit par Vianney



Tchernobyl


L'explosion à Tchernobyl a été très dangereuse pour le monde entier car elle a dégagé de la radioactivité .

La ville de Tchernobyl est connue pour la catastrophe de la centrale nucléaire de Tchernobyl. La centrale se trouve dans la ville de Pripiat (Pripet en français) à 15 km au Nord-Ouest de Tchernobyl.
L’explosion a eu lieu le 26 avril 1986 à 1 h 23, elle a provoqué la fusion du réacteur 4.
La catastrophe a propagé dans l'atmosphère l'équivalent radioactif de 400 fois la bombe d'Hiroshima, ou de 0,5 fois une bombe nucléaire actuelle  et pourrait avoir tué jusqu'à 4 000  personnes. Pour sa part, Greenpeace estime que 200 000 personnes contractent un cancer résultant de la catastrophe nucléaire de Tchernobyl.

 
photo : reuters
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Cette photo a été publiée le 22 avril 2016 sur le site du journal 20 minutes.


TCHERNOBYL - Le 26 avril 1986 avait lieu la plus grande catastrophe nucléaire du XXe siècle, à la centrale de Tchernobyl. Retour dans la zone aujourd'hui


L'accident nucléaire de Tchernobyl, dans la centrale Lénine, en Ukraine, s'est produit il y a trente ans, le 26 avril 1986. Comme Fukushima le sera des décennies plus tard, l'accident a été classé au niveau 7 sur l'échelle internationale des événements nucléaires, le grade le plus élevé. Une situation inédite à l'époque. Son nuage contaminé a ensuite atteint l'Europe dans son ensemble. Et pourtant, il aura fallu attendre l'an 2000 pour que les activités de la centrale de Tchernobyl soient stoppées. Depuis, la construction d'une arche de confinement a permis de limiter d'ici la fin du siècle la radioactivité du fameux réacteur n°4, dont le sarcophage se fissure inexorablement. Plusieurs reporters et photographes se sont rendus sur place ces dernières années, ramenant des clichés aussi esthétiques que glaçants sur cet univers.

Source : Wikipédia


Lexique : Greenpeace est un groupe de plaidoyer luttant contre ce qu'il estime être les plus grandes menaces pour l’environnement et la biodiversité sur la planète.



La séance de natation par Defne et Alin

La séance de natation


Il y a deux groupes : A et B.
Les élèves du groupe du maître nageur Ercüment (groupe A) tiennent le bord et plongent vingt fois dans l’eau. Puis ils commencent à faire des battements de pieds en tenant le bord.
Ensuite, ils font des battements avec leurs pieds et les bras tendus, allongés sur le ventre dans l’eau. Après ils continuent à pratiquer la même chose mais d’abord ils font six battements puis ils respirent.
Heureusement ils n’ont pas oublié le crawl. Ils vont jusqu'au bout de la piscine et en retournant ils nagent en crawl en utilisant le bras droit.
Puis ils continuent le crawl avec le bras gauche et toujours en respirant. Et tout à fin, ils font le crawl sur le dos et ils sont libres!

Avant de les laisser libre, le maitre leur demande de faire le bilan de cette séance.


                                                                                       Defne et Alin  

                                                                                                                   

jeudi 16 février 2017

SE DEPLACER : Enquêtes sur les déplacements Ecole-Maison

Géographie
SE DEPLACER : Enquêtes sur les déplacements Ecole-Maison


Comparaison de deux enquêtes :
Celle des élèves de la classe CM2C du Lycée Charles de Gaulle d’Ankara d'octobre 2016 et celle de leurs correspondants, les élèves de CM1 n°3 de l’école primaire de Savigny sur Orge, en France de janvier 2017.

Pour venir le matin à l'école : 25 élèves de la classe de CM1 de France sur 29 viennent à l’école à pied, aucun élève de CM2C ne vient à pied à l’école.
18 élèves de CM2C sur 26 viennent en bus scolaire et 1 seul élève de CM1 utilise le bus.
8 élèves de CM2C et 3 élèves de CM1  utilisent la voiture.


Les élèves de France mettent beaucoup moins de temps pour venir à l’école.
15 élèves de CM1 mettent entre 5 et 10 minutes et 14 CM2C d’Ankara mettent plus de 20 minutes.


L’école de France se situe au centre ville mais l’école des élèves de CM2C se situe à la périphérie d'Ankara. Beaucoup d’élèves de l'école de Savigny sur Orge habitent dans le quartier près de l’école et de la gare. Les élèves de CM2 habitent plutôt à Cankaya, un quartier d’Ankara, loin de l’école.


Les élèves de France mettent moins de temps et se déplacent à pied.
Les élèves d’Ankara mettent plus de temps et se déplacent en bus.
Ce n‘est pas étonnant parce que dans tous les villages et villes de France, il y a des écoles
mais il n’y a qu’une école française à Ankara.

Nos questions à nos correspondants :
Vous commencez l'école le matin à 8h30, à quelle heure finissez-vous?
Avez-vous une cantine pour le repas de midi ou mangez-vous chez vous?
Est-ce que vous avez école le samedi matin?
Merci à nos correspondants
Les élèves de CM2C et leur maitresse
secrétaire : La maitresse


mercredi 8 février 2017

Mon cartable, poésie proposée par Yaman

                                                              Mon cartable            


                                                                 Dans mon cartable
                                                                 Beaucoup de choses
                                                                 Par exemple une trousse
                                                                 Dans ma trousse
                                                                 Beaucoup de choses
                                                                 Par exemple des stylos
                                                                 Dans mes stylos 
                                                                 Beaucoup d'encre
                                                                 Vous pouvez trouver 
                                                                 Tout ça dans mon cartable



                                                                                              Yaman Yondem
                   
            

vendredi 3 février 2017

EXPOSE : Exploitation des mines de charbon par Vianney

Exploitation
des mines de charbon


Aujourd hui, j’ai décidé de vous parler des mines de charbon des Hauts de France où j’ai grandi.

Qu’est-ce que le charbon et à quoi sert-il ?

Le charbon est une énergie fossible, non renouvelable.
Même s’il y a encore du charbon en France, nous avons arrêté de l’exploiter car il pollue énormément et est trop cher à exploiter.
Le charbon permet de produire de l’énergie pour le chauffage, pour le transport…

Où trouver le charbon et comment l’extraire ?

On trouve le charbon dans les mines et ce sont les mineurs qui l’extraient.

Quel est le travail des mineurs ?

Les mineurs partent le matin à la mine dans un vent frais.
Quand ils arrivent à la mine, ils vont directement à « la salle des Pendus » : salle où les mineurs s’habillent et se douchent.

Leur tenue est numérotée et pendue au plafond.
Il peut y avoir + de 500 tenues pendues au plafond !CMF salle des pendus (2)
Ensuite, les mineurs entrent dans une nouvelle salle pour récupérer leur lampe à huile et se dirigent enfin vers l’ascenseur qui les descend dans « le puits » (12 m par seconde).
C’est là que commence leur dur travail pour extraire le charbon : humidité, bruit, poussière et chaleur… Il peut faire  une chaleur de 40 à 50°
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Le travail est mal payé et très dangereux à cause des risques d’incendie et d’explosion due au « coup de grisou » (gaz).


mine de charbon - dessin_09

Il n’y a pas que des hommes qui travaillent dans les mines. Les enfants aussi y travaillent dès l’âge de 7 ans. On les surmnomme les « galibots ».

mine de charbon - dessin_06


Il y a aussi des animaux, des chevaux qui tirent les berlines remplies de charbon. Ces chevaux restent presque tout le temps dans la mine et ne remontent que très rarement à la surface.

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Les mineurs n’ont que 20 min pour manger leur « briquet » : casse-croute avec de l’eau et du café.

CMF briquet au fond de la mine

A la fin de la journée, tout le monde remonte pour se doucher dans la salle des pendus.
Les mineurs se lavaient à la queue leu leu pour se frotter le dos.
On surnommait les mineurs « les gueules noires » car ils remontaient tout noirs !


Aujourd’hui, le charbon n’est plus exploité depuis 2004.
La dernière mine de charbon exploitée était en Lorraine (Est de la France).


Vianney Sens

Mythofoot, une histoire écrite par Nesrin, Ece, Ohran Kaan

Mythofoot

Un jour, Nesrin, Ece et Orhan Kaan étaient en train de partir vers le mont Olympe retrouver le vieux Zeus pour apprendre à jouer au Mythofoot :
c’est le football des dieux!


Quand ils arrivèrent au mont  Olympe, ils virent le vieux Zeus qui leur dit : ”Venez les amis, les dieux vous attendent pour le match. ” 
Nesrin dit : ”Nous devons y aller.” Ece ajouta : ”Oui, tu as raison nous devons gagner ce match pour apprendre le secret du vrai Mythofoot.” 
Quand les trois amis arrivèrent dans le stade, ils virent des dieux bien musclés. 
Ils avaient peur de perdre mais ils avaient quelque chose que les dieux n’avaient pas : l’esprit d’équipe.
Le match a commencé.


Les dieux essayèrent tout de suite de récupérer la balle mais ils n’avaient pas encore décidé qui allait la prendre. Alors ils commencèrent à se disputer. Pendant ce temps les trois amis prirent la balle et marquèrent un but. Ils avaient appris le secret pour gagner au Mythofoot. C’était l’esprit d’équipe.



Nesrin, Orhan Kaan et Ece

La préparation de notre exposé avec Ipek et Caǧla par Elif


La préparation de notre exposé avec Ipek et Caǧla

Ipek, Caǧla et moi préparons un exposé sur ‘Le Système Solaire".

En premier, nous avons écrit ce que nous savons sur ce sujet. Après nous avons écrit nos questions sur mon cahier de brouillon puis l'autre jour au conseil coopératif, nous nous sommes inscrites pour présenter notre sujet d'exposé. Bien sûr qu’il y avait d’autres enfants qui voulaient présenter leur exposé. Nous, nous étions les premières.

Nous avons présenté ce que nous savons sur le sujet et nos questions :
 - Combien y a-t-il de kilomètres entre la Terre et les planètes ?
 - Combien y a-t-il de kilomètres entre le Soleil et les planètes ?
 - Est-ce que le Soleil disparaîtra un jour ?

Les questions de la classe :
 - Combien y a-t-il de champs d’astéroïdes ?
 - Est-ce qu’il y a de la vie sur Mars ?
 - Depuis quand y a-t-il le système solaire ?
 - Comment s’est fait le système solaire ?
 - Où se trouve le système solaire ?
 - Comment s’est formé le système solaire ?
 - Combien y a-t-il de planètes dans le système solaire ?

Après avoir noté toutes ces questions, nous allons essayer d'y répondre dans notre exposé.


                                        Elif Bayram

Notre visite à la chaufferie de l'école par Mete

Notre visite à la chaufferie de l'école 

Le 09/01/2017, nous sommes allés visiter la chaufferie de l'école. L'école utilise chaque jour 750 m 3 (mètre cube) d'eau (1 m 3 = 1000 L ). Nous avons aussi vu le collecteur, le troisième élément important de l'installation du chauffage. Il sert à distribuer l'eau aux radiateurs.
la chaudière-les pompes-le collecteur- les radiateurs : l'eau circule dans un circuit fermé.
Nous avons presque vu toute l'installation : la chaudière, le collecteur et les tuyaux souterrains, les tuyaux d'arrivée du gaz naturel. On n'a pas vu la pompe qui sert à propulser l'eau au collecteur, mais c'était quand même  amusant!


CM2c Mete  

jeudi 2 février 2017

Natation pour les CM2c par Liza

Natation pour les CM2c


Aujourd’hui, nous sommes jeudi 8 décembre. Nous sommes arrivés en bus à la piscine de l'université Hacettepe. Les élèves sont rentrés dans les vestiaires. La maman d'Orhan Kaan nous accompagne. Avant de rentrer dans la piscine, les élèves ont pris une douche. Les maitresses et les maitres ont fait deux groupes avec les élèves.


Voici le groupe de la maitre-nageuse Ozge:
-Alin, Cağla, Elif, Nevran, Rana, Deha, Doğu A, Doğu D, Mete, Orhan Kaan, Harun, Yaman.
Voilà le groupe de M. Ercumen:
-Baran, Can Kaan, Daniel, Defne, Ece, Göksu, Ipek, Sacha, Sancar, Vianney.


Le groupe de Mme Ozge a commencé en respirant sous l’eau. Après, ils sont nagé avec les planches. Ensuite, ils ont nagé avec un bras puis l’autre. 
Le groupe de M. Ercumen a commencé par un exercice qui s’appelle “Fusée”. C’est un exercice qui sert à aider notre corps à rester droit. Ensuite ils ont nagé sur le dos. 
Le groupe de Mme Ozge continue en poussant les jambes contre le mur. Après ils ont nagés. Ensuite quelque élèves sautent des plongeoirs et les autres ont fait une course. C'est le groupe de Yaman a gagné !
                                                                Liza